नमस्ते सबैलाई।
यो एन्टा हो।
मैले केही दिनअघि गरेको कम भोल्टेजको विद्युत् काम व्याख्या गर्दा मलाई एउटा विचार आयो।
हामीले निर्माण कार्यसँग सम्बन्धित विशेष आन्तरिक तालिम र अन्य तालिम सत्रहरू सञ्चालन गर्यौं।
के तपाईंको कम्पनीका कारीगर र प्राविधिक प्रशिक्षार्थीहरूले साँच्चै आफूले के गरिरहेका छन् भन्ने कुरा बुझ्छन्?
प्राविधिक प्रशिक्षार्थीहरू सामान्यतया जापानमा विशिष्ट पेशाहरूमा काम गर्न आउँछन्।
- 3.निर्माण-सम्बन्धित (२२ रोजगारीका श्रेणीहरू, ३३ कार्यहरू)
| कोड | रोजगारीको प्रकार | काम | जागिर-विशेष आवश्यकताहरू |
| 3-1-1 | खोदाई | पर्कुसन-प्रकारको कुँवा खन्ने | जनवरी २०२० देखि, करियर विकास योजनाको लागि भर्ना कोटा र दर्ता सम्बन्धी विशेष मापदण्डहरू लागू हुन सक्छन्; कृपया यीको पालना गर्नुहोस् (विशिष्ट पेशा र कार्यहरूका लागि प्राविधिक इन्टर्न तालिम कार्यक्रम सञ्चालन सम्बन्धी दिशानिर्देशहरू – निर्माण-सम्बन्धित पेशाहरूका लागि मापदण्डहरू, आदि – (हेर्नुहोस् …). |
| 3-1-2 | रोटरी वेल ड्रिलिङ | ||
| 3-2-1 | वास्तुशिल्पीय धातु पत्रको काम | नली प्रणाली | |
| 3-2-2 | भित्री र बाहिरी बडीवर्क | ||
| 3-3-1 | शीतलन र वातानुकूलन उपकरणको स्थापना | शीतलन र वातानुकूलन उपकरणको स्थापना | |
| 3-4-1 | फर्निचर निर्माण | हातले बनाइएको काठको जोडाइ | |
| 3-5-1 | घर बनाउने सिकर्मी | सुकुनी काम | |
| 3-6-1 | फर्मवर्क निर्माण | फर्मवर्क | |
| 3-7-1 | मजबुतीकरण कार्य | सुदृढीकरण संयोजन | |
| 3-8-1 | उफ्रनु | उफ्रनु | |
| 3-9-1 | ढुङ्गाको काम | ढुङ्गाको काम | |
| 3-9-2 | ढुङ्गाको ढलान | ||
| 3-10-1 | टाइलिङ | टाइलिङ | |
| 3-11-1 | टायलको छाना | टायलको छाना | |
| 3-12-1 | प्लास्टर लगाउने | प्लास्टर लगाउने | |
| 3-13-1 | पाइपिङ | निर्माण प्लम्बिङ | |
| 3-13-2 | प्लान्ट पाइपिङ | ||
| 3-14-1 | तापीय इन्सुलेशन जडान | तापीय इन्सुलेशन र शीतलन कार्यहरू | |
| 3-15-1 | भित्री फिनिसिङ कार्यहरू | प्लास्टिक-आधारित भुइँ फिनिशिङ कार्यहरू | |
| 3-15-2 | कार्पेट फ्लोरिङ जडान कार्यहरू | ||
| 3-15-3 | स्टील उपसंरचना कार्यहरू | ||
| 3-15-4 | बोर्ड फिनिसिङ कार्यहरू | ||
| 3-15-5 | पर्दा जडान | ||
| 3-16-1 | झ्यालको फ्रेम जडान | भवनहरूका लागि झ्यालका फ्रेमहरूको जडान | |
| 3-17-1 | वाटरप्रूफिङ कार्यहरू | सिलिङ र जलरोधक कार्य | |
| 3-18-1 | कंक्रिट पम्पिङ कार्यहरू | कंक्रिट पम्पिङ कार्यहरू | |
| 3-19-1 | वेलपोइन्ट कन्स्ट्रक्सन | वेलपोइन्ट कन्स्ट्रक्सन | |
| 3-20-1 | स्थापना | भित्ताको आवरण | |
| 3-21-1 | निर्माण मेशिनरी सञ्चालन | घनाउने र सम्याउने | |
| 3-21-2 | लोड हुँदैछ | ||
| 3-21-3 | ड्रिलिङ | ||
| 3-21-4 | संपीडन | ||
| 3-22-1 | भट्टी निर्माण | भट्टी निर्माण |
निर्माण उद्योगमा, यसलाई यस क्षेत्र अन्तर्गत वर्गीकृत गरिनेछ।
ढलान निर्माण ठेकेदारका लागि निर्माण इजाजतपत्र 'मचान र माटोको काम' का लागि हुनेछ, त्यसैले व्यापार श्रेणी 'मचान' हुनेछ।
यद्यपि, यो पनि अलि अस्पष्ट छ—किनकि हामी कानुनी ढाँचाभित्र स्टिल सुदृढीकरण फ्रेमहरू जडान गर्दैछौं, केही मानिसहरू 'रिबार फिटर्स' को रूपमा आउँछन्, वा
किनकि उनीहरू एङ्कर फिट गर्ने काम गर्छन्, कहिलेकाहीँ उनीहरू 'वेल ड्रिलर' को रूपमा देखा पर्छन्।
स्काफोल्डिङको मामलामा, परीक्षा स्काफोल्डिङ काममा आधारित हुन्छ—जुन मैले कहिल्यै पनि गरेको छैन, हाहा।
स्थानीय परिषद्को दृष्टिकोणबाट हेर्दा, प्रत्येक मचान केवल एउटा मचान मात्र हो जस्तो लाग्छ…
ठीक छ, हाम्रो मामलामा हामीले मचान निर्माणको काम पनि गर्छौं, त्यसैले यो कुनै समस्या होइन, तर हामी सामान्यतया ती नियमहरूको दायराभित्र प्रशिक्षार्थीहरूलाई नियुक्त गर्छौं।
र अब मुख्य कुरामा: के प्रशिक्षार्थीहरूले कामको उद्देश्य बुझेका छन्?
रक बोल्टहरू φ90 को बोर व्याससहित किन ड्रिल गरिँदैछन्?
ग्रउटको मजबुती कति छ? मिश्रण के हो?
र यस्तै।
यदि हामीले यो सिकाएनौं भने के यो कार्यक्रम प्राविधिक इन्टर्नशिपको रूपमा आफ्नो उद्देश्य पूरा गर्न असफल हुने थिएन?
के केवल साइटमा वातावरण वर्णन गर्नु मात्र व्यर्थ हुने थिएन र?
मैले त्यही सोचेको थिएँ।
म शंका गर्छु कि यस विषयमा यति गहिरो समझ भएका कुनै प्रशिक्षार्थी छैनन्, र मलाई लाग्दैन कि कुनै जापानी कारीगरले पनि यति राम्रोसँग बुझेका छन्।
तर जापानमा यति ठूलो श्रम अभाव छ।
मलाई लाग्छ कि काम गर्न सक्षम दक्ष कारीगरहरूले साइट व्यवस्थापनमा पनि सहयोग गर्न सक्नुपर्छ।
ध्यान दिनुहोस्, यो प्राविधिक इन्टर्नहरूमा पनि लागू हुन्छ।
म विश्वास गर्छु कि कर्मचारीहरूले निर्माण कार्यको अर्थ पूर्ण रूपमा बुझ्न र त्यस कार्यको गुणस्तर अलिकति मात्र सुधार गर्न सकेमा कर्मचारी संख्या घटाउन सम्भव हुन सक्छ।
तपाईंहरू सबै के सोच्नुहुन्छ?
साथै, उनीहरूलाई कसरी सिकाइन्छ?
फेरि भेटौँला।
