नमस्ते सबैलाई।

यो एन्टा हो।

यो कथा केही दिनअघि म नेपालमा हुँदाको हो; म त्यहाँ सँगै रहेका कम्पनी निर्देशकसँग प्राविधिक इन्टर्न प्रशिक्षार्थीहरूको भविष्य र जापानमा मेरा विगतका अनुभवहरूबारे कुरा गरिरहेको थिएँ।

त्यस सन्दर्भमा, प्राविधिक इन्टर्नहरू प्रशिक्षार्थीहरूसँग निकै मिल्दोजुल्दो छन्, होइन र?

र त्यसपछि कुराकानी ...तर्फ मोडियो।

'डेचिबोकोक'—तिमीलाई थाहा छ म के भन्न खोज्दैछु!

तिमीलाई थाहा छ, त्यस्ता कुरा जुन तिमी ऐतिहासिक नाटकहरूमा देख्छौ— जहाँ तिमी कुनै पसल वा कारीगरको परिवारसँग बस्छौ, लगभग केही पनि पारिश्रमिक पाउँदैनौ, र पेशा सिक्दै हड्डीसम्म काम गर्नुपर्छ, हाहा।

त्यसैले, मलाई भर्खरै याद आयो।

एकछिन पर्खनुहोस्—के यो धेरै हदसम्म प्राविधिक इन्टर्न तालिम कार्यक्रम जस्तो लाग्दैन?

---

तर त्यो मुख्य कुरा होइन।

यस पटक, म निर्माणको विषयबाट एकछिन टाढा हटेर 'अप्रेंटिसशिप' र 'प्राविधिक प्रशिक्षार्थी' बारे हेर्न चाहन्छु—यी समान देखिन सक्छन्, तर यीमा वास्तवमा के फरक छ?

म प्राविधिक इन्टर्न तालिम योजना सन् २०२७ मा कसरी परिवर्तन हुनसक्छ भन्नेबारे मेरा व्यक्तिगत विचारहरू साझा गर्न चाहन्छु।

शुरुमा एप्रेंटिसशिप वास्तवमा के थियो?

सबैभन्दा पहिले, एउटा शिक्षुता छ।

शिक्षुता एउटा प्रणाली थियो जुन एदो कालदेखि प्रारम्भिक शोवा कालसम्म अस्तित्वमा थियो, जसअन्तर्गत युवाहरू व्यापारी वा कारीगरहरूको घरमा बस्दै विभिन्न स-साना कामहरू गर्दा व्यवसाय वा शिल्प सिक्थे।

प्रसिद्ध व्यक्तिहरूको कुरा गर्दा, मात्सुशिता इलेक्ट्रिक (हाल पानासोनिक) का कोनोसुके मात्सुशिता निस्सन्देह प्रमुख उदाहरण हुन्! (एक साँच्चै महान व्यक्ति)

तलब?

त्यस्ता लगभग छैनन्।

स्पष्ट रूपमा भन्नुपर्दा, वास्तविकतामा उनीहरूका रोजगारदाताहरूले उनीहरूको लुगा, खाना र आवासको व्यवस्था गरेका थिए, भने उनीहरूले अनियमित रूपमा खल्ती खर्च बराबरको भत्ता मात्र प्राप्त गर्थे (अनलाइन अनुसन्धानअनुसार)।

म वर्षमा केही पटक मात्रै आफ्ना आमाबाबुको घर फर्कन सक्छु।

म बिहानदेखि रातिसम्म काम गर्छु।

तथापि, भनिन्छ कि त्यस समयमा काम गर्न ठाउँ पाउनु भाग्यले दिएको ठूलो अवसर मानिन्थ्यो।

त्यो किन हो?

त्यो यसकारण थियो कि उनीहरूले पेशा सिक्न सक्थे र भाग्यले साथ दियो भने 'नोरेन-वेक' प्रणालीअन्तर्गत आफ्नै पसल खोल्न अनुमति पाउँथे।

कोनोसुके मात्सुशिता नौ वर्षको उमेरदेखि तातो लोहार पसल र साइकल पसलमा शिक्षु भएर काम सुरु गरेका व्यक्ति थिए र त्यहाँबाट आफ्नो सम्पत्ति निर्माण गरे।

अर्को शब्दमा, शिक्षुता प्रणालीका दुई पक्ष थिए: एकतर्फ, यो 'बेतलब श्रममार्फत शोषण'को एक रूप थियो; अर्कोतर्फ, यसले 'कौशल आर्जन गरी स्वतन्त्र रूपमा अघि बढ्ने' एक पाइलाको काम गर्थ्यो!

अहिले फर्केर हेर्दा यो निकै अचम्मलाग्दो संयन्त्र हो, तर यसले त अर्थ राख्छ, होइन र?

प्रविधि निःशुल्क आउँदैन।

प्रशिक्षण अवधिहरू किन 'अवैध' भए?

आज जापानमा शिक्षुता योजनाहरू अवैध छन्।

हामी यो कथा केही नेपालीहरूलाई सुनाउँदै थियौं, र कुरा गर्दा जानकारी खोज्दै गर्दा हामीले आफैंले पनि भर्खरै मात्र यसबारे थाहा पाएका रहेछौं, हाहा।

यस्तो देखिन्छ कि शोवा २२ (१९४७) मा लागू भएको श्रम मापदण्ड ऐनको धारा ६९ नै यहाँको मुद्दा हो।

साधारण रूपमा भन्नुपर्दा, यसको सार निम्न प्रकारको हुन्छ:

नियोक्ताहरूले कामदारहरूलाई—चाहे तिनीहरूलाई प्रशिक्षार्थी, तालिमार्थी, वा तालिममा रहेका प्रशिक्षार्थी, वा अन्य कुनै नामले सम्बोधन गरियोस्—कौशल आर्जन गर्न आएको आधारमा अत्यधिक काम लगाउनु हुँदैन।

अर्को शब्दमा,

म तिमीलाई सीप सिकाउँदैछु, त्यसैले तिमीले तलब पाउने छैनौ।

यो तिम्रो तालिमको हिस्सा हो, त्यसैले निःशुल्क काम गर।

त्यसैले यो अहिले बन्द भइसकेको छ।

यदि तपाईं यी सीपहरू मानिसहरूलाई सिकाउन यति उत्सुक हुनुहुन्छ भने, पहिले उनीहरूलाई न्यूनतम ज्याला दिनुहोस्।

त्यो, जस्तो देखिन्छ, यस कानुनको भावना हो। (यसलाई शब्दमा व्यक्त गर्न अलि जटिल छ…)

संक्षेपमा, यसको अर्थ सरकारले 'कौशल तालिमको बहानामा सस्तो श्रम' मा प्रतिबन्ध लगाएको हो।

यो पूर्ण रूपमा महत्त्वपूर्ण छ।

कृपया यसलाई ध्यानमा राख्नुहोस्।

के प्राविधिक इन्टर्नहरू अलि यस्तै देखिँदैनन्?

आउनुहोस्, यहाँ प्राविधिक इन्टर्नहरूलाई हेरौं।

प्राविधिक इन्टर्न तालिम कार्यक्रम मूलतः 'विकासोन्मुख देशहरूको विकासमा योगदान पुर्‍याउने' बहानामा सुरु गरिएको थियो।

उद्देश्य उनीहरूलाई जापानी प्रविधि सिकाउनु र उनीहरूले यसलाई आफ्नो देशमा फिर्ता लैजानु हो।

वास्तविक प्रक्रिया।

विदेशबाट युवाहरू जापान आउँछन्

जापानमा कामकै क्रममा प्राविधिक सीप सिक्ने

・तलब पाउनुहोस्

त्यस तलबको केही अंश उनीहरूको गृहदेशमा रहेका आमाबाबुलाई पठाउनुहोस्

・अन्ततः सीपहरू सिकेर आफ्नो देश फर्कने, वा जीविकोपार्जनका लागि जापानमै बस्ने

………。

के?

के यो तपाईंलाई परिचित लाग्छ?↑↑↑ｗ

सीप सिक्दै काम गर्दै

घर छोडेर टाढा बस्दै कडा मेहनत गर्नु

मैले कमाएको पैसा मेरा आमाबाबुलाई पठाउँदै

यो त आधुनिक युगको शिक्षुताको संस्करण जस्तै हो, होइन र? हाहा

अझ, उनीहरू भन्छन् कि यदि प्रशिक्षार्थीहरूले कडा मेहनत गरेर घर पैसा पठाए भने, उनीहरूको घरदेशमा रहेका आमाबाबु आरामसँग बस्न सक्नेछन्।

यो ठ्याक्कै त्यही कथा जस्तै हो जहाँ एक शिष्य कडा मेहनत गर्छ र एक दिन गौरवका साथ आफ्नो गृहनगर फर्किन्छ, होइन र!

हामी प्रशिक्षार्थीहरूको भविष्यबारे कुरा गरिरहेका थियौं, र यो यहाँको अप्रेंटिसशिप जस्तै हो भन्ने विषयमा छलफलमा परिणत भयो!!

मुख्य भिन्नता यो हो कि 'तपाईंलाई भुक्तानी गरिन्छ'

तर, एउटा महत्वपूर्ण भिन्नता छ।

प्राविधिक प्रशिक्षार्थीहरूलाई साँच्चै तलब दिइन्छ, हाहा (खैर, स्पष्टै छ, हाहा)।

न्यूनतम ज्याला लागू हुन्छ। (तर वास्तविकता यो हो कि मानिसहरू न्यूनतम ज्यालाका लागि काम गर्न आउने छैनन्।)

त्यसैले यो श्रम मापदण्ड ऐनको धारा ६९ मा तोकिएको सीमा हो, होइन र?

किनकि 'तपाईंलाई तलब दिइन्छ', यसलाई शिक्षुता जस्तै 'गैरकानूनी' भनेर वर्णन गरिँदैन।

अर्को शब्दमा भन्नुपर्दा, यदि उनीहरूले न्यूनतम ज्याला पनि तिर्दैनन् भने, यो प्राविधिक इन्टर्नशिप वा त्यस्तै कुनै कुरा होइन, तर केवल गैरकानूनी शोषण हो।

हामीलाई तलब त मिल्छ। तर अन्ततः 'संरचना' अझै पनि उस्तै नै छ।

साँचो भन्नुपर्दा, हामीले पैसा पाएपछि सबै कुरा ठिकठाक हुनेछ भन्नु त्यति सरल छैन।

प्राविधिक इन्टर्न तालिम कार्यक्रम लामो समयदेखि विभिन्न आलोचनाहरूको विषय रहँदै आएको छ।

'बारम्बार हराउने घटनाहरू', 'वास्तवमा, उनीहरूलाई सस्तो श्रमशक्ति रूपमा प्रयोग गरिँदैछ', 'दासप्रथा', 'मानवअधिकार उल्लंघन'

मलाई लाग्छ उद्योगमा काम गर्ने जो कोहीले कम्तीमा एकपटक यस्ता टिप्पणीहरू सुनेका छन्।

अर्को शब्दमा, यद्यपि हामीले 'तपाईंले पैसा पाइरहनुभएको छ' भन्ने रेखा पार गरिसकेका छौं, प्रश्न यही रहन्छ: 'के यो सीप सिक्ने बहानामा गरिने सस्तो श्रम मात्र होइन र?'

वास्तवमा, हामी अझै पनि ती नै समस्याहरूको सामना गरिरहेका छौं जसले प्रशिक्षुतालाई गैरकानुनी बनाउन बाध्य तुल्याएको थियो।

 

यो, हेर्नुहोस्, साँच्चै मेरो नर्भ खलबल्याउने कुरा हो।

हाम्रो जस्तो कार्यस्थलमा विदेशी कामदारहरू साँच्चै कडा मेहनत गर्छन्।

उनीहरू मेहनती छन्, र सबैजना कामको तरिका सिक्न साँच्चै उत्सुक छन्!

तर जब कुरा आउँछ कि प्राप्त गर्ने संस्थाहरू साँच्चै प्रतिबद्ध छन् कि यी विद्यार्थीहरूले 'वास्तवमै जापानी प्रविधि आफूसँगै लिएर फर्किन्छन्' भन्ने कुरा सुनिश्चित गर्न… इमान्दारपूर्वक भन्नुपर्दा, मलाई लाग्छ त्यस्ता केही कम्पनीहरू छन् जहाँ यो निकै शंकास्पद छ।

हामी ढलान स्थिरीकरण कम्पनी हौं। के तपाईं विदेशमा पनि सञ्चालन गर्नुहुन्छ?

के कुनै विकासोन्मुख देशहरूले एङ्करहरू बिछ्याइरहेका छन्?

जब तपाईं यसरी भन्नुहुन्छ, मलाई साँच्चै शंका लाग्छ।

हामीले तपाईंलाई बोलाएका हौं किनकि हामीसँग कर्मचारीको कमी छ।

जापानी मानिसहरू प्रायः यस उद्योगमा प्रवेश गर्दैनन्, त्यसैले विदेशी कामदारहरूले ठोस प्रयास गर्दा ठूलो मद्दत पुग्छ।

मलाई युवा जापानीहरूबाट धेरै आशा छैन।

वास्तवमा त्यस्ता केही कम्पनीहरू छन् जहाँ यो नै साँचो कथा हो। दुर्भाग्यवश।

त्यस्तो अवस्थामा, कार्यक्रमलाई 'अन्तर्राष्ट्रिय योगदानका लागि सीप आर्जन' भनेर प्रचार गरिए तापनि, वास्तवमा यो आधुनिककालीन शिक्षुताको एक रूपसँग निकै नजिक छ।

मुख्य कुरा यो हो कि यदि सीप सिकाउने कुनै मनसाय छैन भने, पुरानो शिक्षुता प्रणालीका नकारात्मक पक्षहरू मात्र बाँकी रहन्छन्।

यद्यपि हालको प्रवृत्ति यस्तो छ कि सबैभन्दा उत्कृष्ट व्यक्तिहरू—जो विदेशी सिल्क प्रशिक्षार्थीबाट 'विशिष्ट दक्ष कामदार'को दर्जामा उक्लिएका छन्—अब फोरम्यानको रूपमा काम गरिरहेका छन्।

कम्पनीहरूले ती प्रविधिहरू तीहरूलाई तीव्र गतिमा हस्तान्तरण गरिरहेका छन्।

२०२७ मा, यो 'आधुनिक-कालीन शिक्षुता' पुनर्मूल्याङ्कन गरिनेछ।

वास्तवमा, प्राविधिक इन्टर्न तालिम कार्यक्रम खारेज गर्ने निर्णय गरिएको छ।

२०२४ मा संशोधित कानून लागू भएपछि प्राविधिक इन्टर्न तालिम कार्यक्रम खारेज गरी यसलाई नयाँ 'सीप विकास तथा रोजगार योजना' ले प्रतिस्थापन गर्ने आधिकारिक रूपमा निर्णय गरिएको छ।

प्रभावकारी मिति १ अप्रिल २०२७ हो।

यो निर्णय २६ सेप्टेम्बर २०२५ मा भएको मन्त्रिपरिषद् बैठकमा गरिएको थियो। मलाई लाग्छ यो यति कडा सार्वजनिक आलोचना भएको कारणले हो।

यद्यपि, हाम्रो उद्योग वा प्राविधिक इन्टर्नहरूसँग कुनै सम्बन्ध नभएका बाहिरी व्यक्तिहरूका आवाजहरू पक्षपाती मिडिया कवरेजले प्रवर्धन गरिएको छ, र

तर मलाई यस्तो लाग्छ कि हामीसँग परिस्थितिहरू परिवर्तन गर्नु बाहेक कुनै विकल्प नहुन सक्छ...

 

त्यसैले, सरल रूपमा भन्नुपर्दा, यस बाल हेरचाह सहयोग योजनामा के परिवर्तन हुँदैछ भनेर यहाँ दिइएको छ।

केवल देखावटी 'अन्तर्राष्ट्रिय योगदान' लाई त्यागेर, त्यसको सट्टा 'प्रतिभा भर्ना र विकास' मा ध्यान केन्द्रित गर्ने।

केही सर्तहरूको अधीनमा, व्यक्तिको आफ्नै अनुरोधमा 'दर्ता स्थानान्तरण' सक्षम पार्न

अर्को शब्दमा, हामी स्पष्ट रूपमा 'कौशल सिकेर सैद्धान्तिक रूपमा आफ्नो देश फर्किने' पुरानो दृष्टिकोणबाट 'जापानमै उनीहरूलाई राम्रोसँग पोषण गरी यहाँको श्रमशक्तिमा उत्पादक सदस्य बन्न सक्षम बनाउने' नयाँ दृष्टिकोणतर्फ मार्ग परिवर्तन गरिरहेका छौं।

शिक्षुताले 'नोरेन-वेक' मार्फत स्वतन्त्रताको मार्ग प्रदान गर्‍यो।

'करियर विकास र रोजगारी' योजना अन्तर्गत 'स्थानान्तरण' नामक विकल्प छ, जसले तपाईंलाई आफैं नयाँ कार्यस्थल छनोट गर्न अनुमति दिन्छ। (मलाई लाग्छ यो उत्कृष्ट छ, किनकि जागिरका भूमिकाहरू केही मानिसहरूका लागि अरूको भन्दा बढी उपयुक्त हुन सक्छन्।)

त्यसैले दृष्टिकोण 'मानिसहरूलाई उनीहरूका लागि उपयुक्त नभएको जागिरमा अनिश्चितकालसम्म बाँधेर नराख्ने' हो, होइन र?

यसले साँच्चै तपाईंलाई सोच्न बाध्य बनाउँछ कि इतिहास कसरी निरन्तर चक्रमा घुमिरहन्छ, रूप परिवर्तन गर्दै तर सधैं उही ठाउँमा फर्किन्छ, होइन र?

अन्ततः, प्राप्तकर्ताहरूको दृढसंकल्प नै परीक्षणमा परेको छ।

अप्रेंटिसशिपहरूलाई गैरकानुनी बनाइएको कारण सरल छ।

कुनै सीप सिकाउने बहानामा मानिसहरूलाई कम ज्यालामा काम गराएर शोषण नगर्नुहोस्।

यत्ति नै हो।

म विश्वास गर्छु कि प्राविधिक इन्टर्नहरू आलोचित हुनुको मूल कारण मूलतः एउटै हो।

के हामी अन्तर्राष्ट्रिय समुदायमा योगदान पुर्‍याउने बहानामा मानिसहरूलाई शोषण गरिरहेका छौं?

र २०२७ पछि शिक्षा पूरा भएपछिको कामको कुरा गर्दा, त्यो प्रणालीको आधारभूत मान्यता नै खारेज गरिनेछ।

यो एउटा यस्तो प्रणाली हुनेछ जसले 'खेलाडीहरूलाई राम्ररी प्रशिक्षण दिन र तिनीहरूलाई प्रभावकारी सम्पत्तिमा परिणत गर्न' को आवश्यकतालाई सिधै सम्बोधन गर्नेछ।

संक्षेपमा, तपाईं भन्न खोज्दै हुनुहुन्छ: उनीहरूलाई बेवास्ता नगर्नुहोस् र उनीहरूलाई केवल तुच्छ कामहरू मात्र गराउन नदिनुहोस्!

दुर्भाग्यवश, त्यहाँ केही बेइमान सञ्चालकहरू छन् भन्ने कुरा सत्य हो।

हाम्रो जस्ता स्थलहरूमा, जहाँ हामी बाँध निर्माणमा काम गरिरहेका छौं, हामीले दिनानुदिन गम्भीर श्रम अभावको सामना गर्नुपर्नेछ।

जसरी मैले पहिले नै उल्लेख गरिसकेको छु, विपद्‌हरूको संख्या बढ्दै गएको भए तापनि ढलान स्थिरीकरण कार्यको माग घट्ने कुनै संकेत देखाएको छैन।

तर यसो गर्न सक्ने मानिसहरूको संख्या निरन्तर घट्दै गइरहेको छ।

त्यसैले अहिले हामीलाई विदेशी नागरिकहरूको सीपहरू अत्यावश्यक छन्।

अप्रेंटिसशिपको कुरा गर्दा पनि, केही खराब कार्यस्थलहरू भए तापनि, कोनोसुके मात्सुशिता जस्ता व्यक्तित्वहरूलाई पोषण गर्ने केही उत्कृष्ट कार्यस्थलहरू पनि थिए।

अन्ततः, प्रणाली जसरी परिवर्तन भए पनि, मलाई लाग्छ अन्तमा साँच्चै महत्वपूर्ण कुरा प्राप्त गर्ने पक्षमा रहेका हामीहरूको दृढ संकल्प नै हो।

चाहे उनीहरूले आफ्नो सीप लिएर घर फर्कून् वा जापानमै बस्ने निर्णय गरून्, हामी यस्तो कार्यस्थल सिर्जना गर्न चाहन्छौं जहाँ उनीहरूले 'म त्यो कम्पनीमा मेरो पेशा सिकेर खुसी छु' भन्ने महसुस गरून्, होइन र?

म त बोल्ने कुनै स्थितिमा छैन, खैर हाहा

तर फेरि मैले महसुस गरेँ कि त्यस्तो कार्य वातावरण सिर्जना गर्नु नै निर्माण उद्योगको भविष्यमा टिक्नको लागि मुख्य कुरा हो।

तपाईंहरू सबै के सोच्नुहुन्छ?

 

फेरि भेटौँला।

के हामी यस्तो युगमा प्रवेश गरिसकेका छौं जहाँ श्रमिक अभावको सामना गर्दा अवैध सञ्चालक र असामाजिक समूहहरू समेत काममा लगाइँदैछन्!?