教える立場の心得|社員教育で期待値と現実のギャップを知る

नमस्ते सबैलाई।

यो एन्टा हो।

先日久々に現場出ましたw

やっぱ現場は良いですね。

普段椅子に座って設計、積算、見積メインで仕事しているとたまの現場が凄く良い!

私的に良い息抜きでリフレッシュ!

仕事終わって帰った時のシャワーなんてホント最高です。

अस्थायी एङ्कर

この仕事の良さをもっと若い子に伝えて行きたいですねー^^


तर त्यो मुख्य कुरा होइन।

के तपाईं आफ्ना कनिष्ठ कर्मचारीहरूलाई तालिम प्रदान गर्नुहुन्छ?

मलाई लाग्छ हामी साइटमै यसको धेरै काम गरिरहेका छौं, तर यो निकै गाह्रो छ।

यस्तो देखिन्छ कि केही कुराहरू केवल प्रेरणाले मात्र प्राप्त गर्न सकिँदैनन्।

 

र जब म अलिकति अनुसन्धान गर्दै थिएँ, मैले एउटा रोचक ग्राफ देखें।

विकास वक्र
https://ymaxfree.com/real-rowth-curve-and-effort-line/

नीलो रेखाले तपाईंको लाइन म्यानेजर वा मार्गदर्शकका अपेक्षाहरूलाई जनाउँछ।

जति बढी तपाईंले उनीहरूलाई सिकाउनुहुन्छ, उनीहरू त्यति नै सुधार हुन्छन् जस्तो लाग्दैन र? यो एक निरन्तर बढ्दो प्रवृत्ति हो।

शिक्षकको रूपमा, तपाईंले मेहनत गर्दा छिटोछिटो र प्रशस्त परिणाम देख्न चाहनुहुन्थ्यो, होइन र! हाहा

तर साँच्चै, म आफैँलाई सोच्दै पाउँछु, 'मैले यति धेरै पटक प्रयास गरिसक्दा पनि आखिर म किन गर्न सक्दिनँ?'

 

स्पष्ट रूपमा, वृद्धि केवल बिस्तारै बढ्छ, जसरी रातो रेखाले देखाएको छ।

र मलाई थाहा हुनुअघि नै, यो एकैचोटि माथि उफ्रियो।

यो कुनै निश्चित बिन्दुमा तीव्र रूपमा बढेको देखिन्छ; स्पष्ट रूपमा, यसलाई टिपिङ पोइन्ट भनिन्छ।

सरल शब्दमा भन्नुपर्दा, त्यो क्षण हो जब तपाईं यसमा पोख्त हुनुहुन्छ!

यो सबैसँग हुन्छ, होइन र?

यो केही पटक असफल हुनु, परीक्षण र त्रुटिको प्रक्रियाबाट गुज्रनु, र त्यसपछि अचानक महसुस गर्नु हो, 'मैले यो गरें!' यही त हो सबै कुरा। यो सबै त्यही क्षणको बारेमा हो।

निर्णायक बिन्दुयसले त्यो सीमा वा विशिष्ट समय वा बिन्दुलाई जनाउँछ जहाँ कुनै घटनाले निश्चित सीमा पार गरेपछि सम्पूर्णमा तीव्र गतिमा फैलिन्छ। यसले प्रायः त्यो 'ट्रिगर वा बिन्दु'लाई जनाउँछ जहाँ कुनै घटना—जसले पहिले बिस्तारै परिवर्तन भइरहेको थियो—अचानक विस्फोटक रूपमा लोकप्रिय र समाजभरि व्यापक बन्छ; उदाहरणका लागि, कुनै उत्पादन जुन पहिले बिस्तारै बिक्री भइरहेको थियो, त्यो कुनै निश्चित बिन्दुबाट अचानक राम्रोसँग बिक्री हुन थाल्छ।

यो साँचो हो कि, थाहै नपाई, तिमीले साँच्चै एक व्यक्तिको रूपमा विकास गर्न सफल भयौ, होइन र?

ओहो, आखिर म यो गर्न सक्छु!

त्यस्तै महसुस हुन्छ, होइन र?

 

त्यसको अर्थ हामी教える方がぢっと待つ必要अर्थात्, एउटा छ।

त्यसोभए, मैले एक वा दुई दिनमै कुनै नतिजा वा प्रगति देख्ने अपेक्षा गर्नु हुँदैन जस्तो लाग्छ।

我々教える方も何度も何度も堪えながら教育する事を学ぶ必要がありそうです。

'किनकि म कारीगर हुँ', 'किनकि म निर्देशक हुँ' वा 'किनकि म झर्को स्वभावको हुँ' भन्नु त केवल बहाना हो, होइन र?

यसको अर्थ हो कि जो कोही अधिकारको पदमा हुन्छ, उसले धैर्यता अपनाउन र पर्खन सक्ने क्षमता भएको व्यक्ति हुनुपर्छ।

हामी नेतृत्वको स्थितिमा भएकाले, हामी पनि त्यो प्रयास गरौं!

 

फेरि भेटौँला।

टिप्पणी गर्नुहोस्

यो साइट स्प्याम घटाउन Akismet प्रयोग गर्दछ। तपाईंको टिप्पणी डेटा कसरी प्रशोधन गरिन्छ जान्नुहोस्।